Leggere e Scrivere senza barriere: rendere la lettura e la scrittura accessibili

 L'importanza dell'accessibilità nella lettura e nella scrittura

L'accesso alla lettura e alla scrittura è un diritto fondamentale, ma per molte persone può rappresentare una sfida. Disabilità visive, disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) e difficoltà cognitive possono ostacolare questo processo. Tuttavia, grazie a strumenti innovativi come audiolibri, libri in simboli, testi semplificati, libri digitali e Braille, oggi è possibile rendere la lettura e la scrittura accessibili a tutti.

Disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) e lettura accessibile

I disturbi specifici dell'apprendimento, come la dislessia, la disgrafia e la disortografia, possono rendere difficoltoso l'accesso ai testi scritti. L'Associazione Italiana Dislessia (AID) svolge un ruolo chiave nella divulgazione e nel supporto alle persone con DSA attraverso:

• Webinar online ed incontri in presensa dedicati a strategie di apprendimento facilitato
• Sezioni sul sito AID con consigli e soluzioni pratiche per studenti, insegnanti e genitori

Strumenti per una lettura e scrittura inclusiva

Audiolibri e sintesi vocale

Gli audiolibri e le tecnologie di sintesi vocale consentono di superare le barriere della lettura tradizionale, offrendo un'esperienza uditiva che aiuta chi ha difficoltà con il testo scritto.

Libri in simboli e testi semplificati

I libri in simboli (come quelli in CAA - Comunicazione Aumentativa e Alternativa) sono utili per bambini con difficoltà cognitive o linguistiche. I testi semplificati, invece, rendono il contenuto più accessibile per chi ha problemi di comprensione.

Libri digitali e strumenti tecnologici

I formati digitali, come gli e-book con funzione di lettura automatica, sono un valido aiuto per chi ha difficoltà con il testo stampato. Software e app specifiche permettono di personalizzare la lettura con colori, font ad alta leggibilità e regolazioni di spaziatura.

Braille: un ponte per l'accessibilità ai non vedenti

Per chi ha disabilità visive, il Braille è un sistema insostituibile che consente la lettura e la scrittura attraverso il tatto. L'integrazione di dispositivi digitali con supporto Braille ha ulteriormente migliorato l'accesso ai contenuti scritti.

Il ruolo della famiglia, dei logopedisti e della scuola

Genitori: il primo sostegno

I genitori sono il primo punto di riferimento per un bambino con difficoltà di lettura e scrittura. Sono loro che devono riconoscere i segnali di un possibile problema e intervenire tempestivamente, collaborando con specialisti come i logopedisti. Riconoscere una difficoltà è il primo passo per affrontarla, anche se il percorso può essere lungo e complesso. Con il giusto supporto e una rete di aiuti adeguata, il bambino può sviluppare strategie efficaci per affrontare le proprie difficoltà e migliorare le proprie capacità. I genitori giocano un ruolo chiave nel supportare i figli con difficoltà di lettura e scrittura. La sensibilizzazione e la formazione sulle strategie inclusive sono fondamentali per garantire un percorso scolastico sereno.

Logopedisti: supporto specialistico

I logopedisti giocano un ruolo fondamentale nell’identificazione e nel trattamento delle difficoltà di lettura e scrittura. Attraverso test specifici, riescono a individuare le aree di criticità di ogni individuo ed a proporre percorsi di recupero personalizzati. Il loro intervento si articola in esercizi mirati per migliorare la decodifica delle parole, la fluidità nella lettura e la comprensione del testo. Inoltre, collaborano attivamente con la scuola e la famiglia, fornendo strategie e strumenti compensativi utili per facilitare l’apprendimento. La loro figura è indispensabile per garantire un percorso scolastico ed educativo inclusivo ed efficace. I logopedisti aiutano a individuare le difficoltà e a proporre percorsi di recupero mirati. La loro collaborazione con la scuola e la famiglia è essenziale per il successo educativo.

Scuola e personale docente: un approccio inclusivo

Gli insegnanti devono essere formati su metodologie didattiche inclusive e sull'utilizzo di strumenti compensativi e dispensativi per gli studenti con difficoltà. È fondamentale che il personale docente acquisisca competenze specifiche per riconoscere precocemente i segnali di difficoltà e adottare strategie adeguate per ciascun alunno. L'uso di strumenti tecnologici, la personalizzazione dei percorsi didattici e la creazione di un ambiente di apprendimento accogliente sono elementi chiave per favorire l'inclusione. Inoltre, la collaborazione tra docenti, logopedisti e famiglie permette di sviluppare un piano educativo mirato, che tenga conto delle esigenze specifiche di ogni studente e lo supporti nel raggiungimento dei propri obiettivi scolastici e personali. Gli insegnanti devono essere formati su metodologie didattiche inclusive e sull'utilizzo di strumenti compensativi e dispensativi per gli studenti con difficoltà.

Accessibilità alla lettura ed alla lettura in tutte le fasi della vita

Le difficoltà di lettura e scrittura non si fermano all'infanzia, ma possono influenzare ogni fase della vita, dall'istruzione superiore all'ingresso nel mondo del lavoro fino all'età adulta e alla vita quotidiana. Per questo, è cruciale garantire strumenti di supporto adeguati a ogni età, promuovendo un apprendimento continuo senza barriere.

Durante l'istruzione superiore e universitaria, è essenziale che gli studenti abbiano accesso a materiali didattici digitali e adattati, software di sintesi vocale e strategie di apprendimento personalizzate. Nel contesto lavorativo, le aziende dovrebbero adottare politiche di inclusione, garantendo strumenti compensativi, formazione specifica per i dipendenti e ambienti lavorativi accessibili.

Anche nella vita quotidiana, la possibilità di accedere ad informazioni scritte in formati accessibili, come sottotitoli nei video, documenti digitali leggibili e audiolibri, contribuisce a migliorare l'autonomia e la qualità della vita delle persone con difficoltà di lettura e scrittura. L'obiettivo deve essere quello di costruire una società più inclusiva, dove l'accesso alla comunicazione scritta non sia un ostacolo ma un diritto garantito a tutti.

Verso un futuro senza barriere: pari opportunità

Rendere la lettura e la scrittura accessibili significa garantire pari opportunità a tutti. Grazie agli strumenti tecnologici, alla formazione del personale educativo e al sostegno delle famiglie, è possibile abbattere le barriere e creare un ambiente inclusivo per chiunque abbia difficoltà in questo ambito.

 

Ilaria Marasco

link, video e immagini: digital art Ilaria Marasco